农村小学现代教育技术的运用初探

农村小学现代教育技术的运用初探

汤林

汤林甘肃省民乐县三堡寄宿制小学734503

现代教育技术--计算机多媒体技术和网络技术已越来越多地走进课堂。它对于教学过程的设计、教学方法的组合、教学手段的运用起了不可替代的作用。笔者作为学校现代技术教育管理员，在日常教学实践中，更是切身体会到现代技术教育不仅极大地改变了过去单一的以课本知识、教师讲授为主的教学模式，改善了在课堂教学中师生之间的信息交流；建立起以教师传授和学生自主探索相结合的新的现代教育体系，而且在学习内容和方式上，在学习时间和空间上都极大地提高了学生的自主能动性，满足了学生个性发展的需要，有效地促进了学生素质的提高。现代技术教育媒体的出现为我们教学手段改进提供了新的机会，可以产生在传统教学中无法达到的知识表达及传递的效果。笔者将结合小学实际教学情况，谈谈农村小学现代教育技术在教学中的运用。

一、观念落后，运用多媒体进行辅助教学的意识不强

目前，在农村学校，不少教师认为用电教手段教学，不仅使得课前备课量增大，而且还要找课件甚至有些课件还要自己动手去做，用多媒体辅助教学上一堂课，费尽心机、苦战多日，等到上课还得组织学生去专用教室，准备工作麻烦。其次大多数教师还没有深刻体会到“磨刀不误砍柴工”的道理。教学中由于他们对多媒体辅助教学的作用认识不足，不理解运用多媒体这一辅助教学手段能有效地化抽象为具体，变枯燥为有趣，转静态为动态，使学生的潜能得到更好地发挥，个性得到充分地发展，让学生更好地、轻松把握教学法重点、难点这个特点，从而无法更加有效地提高教学效果，更加有效地利用教学资源了。

二、缺少应有的设备和教学资源

在多媒体辅助教学的过程中，毫无疑问多媒体的“角色”是至关重要的。随着农村中小学远程教育工程的实施，一些农村学校改变教学现状，但仍缺少一些应有教学设备，多数老师没有机会进行实际操作，不能制作课件，不会运用电教媒体上课，基本上没有施展运用先进教学手段的舞台。

三、农村教师缺乏系统的计算机知识

虽然这几年教育部门花大力气开展了教师信息技术培训，但是由于教师们的负担重，有的老师一个人一个班，没有多余的精力投入到学习信息技术上，加上多数老师在学习信息技术过程中遇到许多难题，导致减弱对现代信息技术学习的兴趣，严重地还视其为苦差事，太浪费时间。一部分年青同志虽然掌握了计算机的入门知识和基本应用技能，但对Flash等多媒体知识知之甚少。因此，当前农村教师应用信息技术的能力还有待提高。

四、多媒体与学科课程不能有效地整合

随着远教工程的运用，教师们能从网络中了解十分丰富的教育信息，能方便快捷地收集教育资源来进行备课，但教师们仍缺乏多媒体与学科课程整合的意识和能力。

农村小学要实施真正意义上的多媒体辅助教学，缩短与城市中小学的差距，还需在许多方面寻求方法，解决软、硬件的不足。作为一名普通的农村学校老师，我为此产生了一些摆脱现状的想法。

1.狠抓教师培训，转变教师观念，提高教师认识。

实施现代化教学手段，关键在于第一线的教师，农村地区必须首先要对教师培训。培训采取个人自学和组织培训相结合的方式，使教师能学会上网浏览、下载来收集课堂教学资源，学习flash、photoshop等多媒体工具软件从事课件开发，来提高课件的交互性，强化课堂教学效果。

其次，教育主管部门和学校领导要鼓励教师们敢于动手，勤于实践，建立激励机制。

此外，还要提高教师的认识，树立要用多媒体为教学服务的观念，要让教师知其不足，进而多学习现代教育技术，使多媒体走近教师，走近学生，走进课堂。

2.更加有效地进行多媒体和课堂教学的整合。

（1）使教师认识到利用多媒体教学仅仅只是课堂教学的辅助手段。它只能作为教师讲解、演示的工具，不能把它作为主体。只有通过师生之间的对话，信息交流、反馈，实现教、学双方对教学过程的把握，完成教与学的任务，实现教与学的目标。

（2）教师要积极投入到教学课件的设计与制作中。教师制作课件的过程实际就是钻研教材、挖掘教材的过程。远程教育资源的充分利用，不仅使教师的素质有所提高，还能培养学生的思维能力、开发学生的潜能。利用计算机进行辅助教学，重要的一点就是要让学生更好地掌握所学的知识。把那些教学过程中用其他教学媒体难以表现的情节，或无法向学生演示的情景制作成课件，既可以调动学生的学习兴趣，还可以促进学生对所学内容的理解，从而也就提高了课堂教学效率。

在农村学校实施多媒体辅助教学是推进农村教育改革的有力措施，教师要转变观念，认真学习先进的教学理念和更多更精深的教育技术，学校要加强软、硬件建设，实现信息技术与各学科的整合，充分体现教育现代化。相信在我们不断的努力、实践下，利用多媒体辅助教学将会拥有灿烂的明天。

总之，应用现代化教育技术是现代教育的趋势和需要，作为21世纪的一名教师，应当在教学中合理利用现代技术教育，充分发挥它在教育教学中的独特作用，为提高学生的能力，落实素质教育，提高教学质量做出自己应有的贡献。