宽容、善待

宽容、善待

陈吉芬

——教育的一种美丽

陈吉芬山东省莱西市开发区滨河小学266600

英语课上，我让学生分角色表演对话，我刚说完，一个女生就大声说：“老师，我！我！”我一看，是“她”，没说话，她又举手，我让她和同伴到讲台前来，当我还愣在那里的时候，全班响起了热烈的掌声。我好长时间我才说了一句，“李雯，我为你骄傲，为你鼓掌！”全班又响起了热烈的掌声。那一节课，全班学生学得都特别起劲。那还得从头说起。

新学期开学的第一节课，我带着希望和喜悦走进教室，可是却总有一个座位空着。课后去班主任那儿了解情况，原来这位叫李雯的学生刚从东北转学来，由于害怕上学而谎称肚子疼。接下去的一个月中，她断断续续来了加起来不超过一个星期，而且每次来上课都低着头，不知在忙些什么，让她起来读单词，一声不响。通过多方了解，才知道她父母已离婚，她跟着妈妈过，她妈妈上班没有时间管她，因此养成了一些坏习惯，不爱学习，各门功课都很差，最害怕的是英语。英语课节奏快，又有大量的听说读写的内容，她对自己没信心，又怕老师和同学笑话。久而久之，英语成绩越来越差，成了让老师和学生都头疼的学生。

一次，我进行单元测试，学生们都忙着答题。当我走到李雯身边的时候，她正在画画，一看见我，一副很不在乎的样子，还大声说：“我不爱学英语，就爱画画！”这时，全班学生都看着我，我没有说什么。下课了，我让她帮我把录音机拿到办公室，笑着对她说：“李雯，帮我一个忙好吗？明天我要讲新课，需要一些图片，我画得不好，你帮我画几张吧。”这时我看见她眼睛一亮，我又说：“李雯，我看你聪明、漂亮、又可爱，相信你画的画也一定会漂亮！”第二天，她把画拿来了，画得非常好看。课堂上，我举起图片说：“Lookatthepictures.Aretheybeautiful？”当全班同学发出“Wow,theyaresobeautiful！”这时我又说：“Guess,whodrewthepictures？”学生猜了一个又一个，都没猜到。当我让李雯站起来、让同学们为她鼓掌时，我发现她满含眼泪。课后，我对她说：“李雯，你画得那么好，同学们都很惊奇，我也真羡慕你，我真希望有你这么一个女儿。如果你英语有这么好，那该多好啊！”那节课以后，每遇到她来上课，我课前、课后故意和她多接触，每次都先给予她微笑，让她觉得我就像她妈妈一样关心她、爱护她，课堂上我尽量地给她开口讲的机会，慢慢地她开始不怕我了。

记得第一次提问她时，她回答的声音很低，别的同学却哄堂大笑，她的脸涨得通红。我制止了他们，并叫他们要尊重他人。后来，她上课时能大声回答问题了。有一次我对她说：“我知道你近来比以前用功了，别着急，老师相信你能行。”她点点头，我在她嘴角边发现了一丝难得一见的笑意。

李雯不再缺课了，也变得爱学习了,可她的基础太差，在很短的时间内是很难赶上的。为了使她能赶上班级进度，我放弃休息时间给她补课，遇到难读的单词，我不厌其烦地一遍一遍纠正她的发音，直到她读准、读熟，甚至背出。每当她跟上班级一步，我就给予肯定：“这次读得真不错！其实你不比别人差。”我又一次看到了她眼中的微笑！我还告诉她，学习英语一定要有毅力，若三天打鱼、两天晒网，肯定学不好英语。毅力是一个人在行动中坚定不移、百折不挠地克服一切困难和障碍，完成既定目标的意志品质。学习英语要有惊人的毅力、坚强的意志和持之以恒的精神，方可学好。李雯进步了，我发自内心的高兴。我利用她会画画的特长，让她把课本上表示单词和短语的图片画下来，这样能使她养成课前预习的好习惯。课堂上我又让她拿着自己画得图片领读，那个时候，她很自豪，发音也很准确。后来她告诉我，原来英语课并不讨厌。她逐渐喜欢上了英语，每节课都能听见她清脆甜美的声音。

俗话说：“仁者无敌”，其实质就是宽容善待别人。作为一名教师，如果能以宽容之心善待学生，不仅可以维护学生的自尊心，而且能表现出教师的宽大胸怀，也必然会赢得学生的信任和拥戴。而自尊心是人内心世界中最敏感的一个角落，保护它、发展它，可以产生巨大的力量。得到别人的承认，受到别人的尊重，是一个人前进的主要动力之一。首先，宽容善待学生就意味着教师要把自己放在学生的位置上，和学生一起去感受和体验。尊重他的人格与自尊心，同情他、支持他、鼓励他、引导他和帮助他。去体验他们在学习中遇到的困难、期待及泄气的心情，去感受他们在成长过程中经历的挫折、渴望。这样教师就不会因一时的冲动或失误，给学生的心灵造成伤害。

其次，宽容的内心是爱，爱班级中的每一个学生——不论他的表现是好还是差。善待学生是以心对心去滋润学生的心田，去包容学生的过失，去化解学生的不良情绪。大凡有卓识的教育家、优秀的老师都积极主张教师在教学中不要盛气凌人地训斥、辱骂学生，而要善于激励学生、唤醒学生、鼓舞学生，其中最重要的是保护学生的自尊心。一位当代的知名教育专家曾经说过这样一句话：“所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计保护孩子最宝贵的东西——自尊心，这是切断后进生源的重要手段。”再是宽容学生、善待学生应以理解、尊重、信任学生为基础，只有教师把学生当作有血有肉的人来对待，给他们以尊重和信任的时候，才会激发他们的潜能。

正像一位哲人说的一样：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。