其次,科研课题也可以合作,优势互补。基层党校之间可以借助各自优势,在做课题、调研方面展开密切合作,可达到事半功倍的效果。
再次,更需要发挥好远程教育资源的作用。中央党校远程教育精品课程提供的信息与知识,新颖、及时、准确,具有前瞻性和权威性。近年来,东西湖区委党校充分利用中央党校远程教育网这个平台,坚持开展“持证听课”制度。将中央党校远程教育网站对全区区管干部及区机关副科级以上干部开放。干部按照自己所需,可以到党校听课,也可以借光盘在单位学习,还可带回家收看,党校成了没有围墙的课堂。
4.整合培训经费,夯实办学基础。要加强对培训经费的整合,适当解决培训经费问题。要提高培训效益,必要的办学条件和经费投入是基础。必须建立培训经费投入机制。各地要改变政府单一投入的机制,变为政府投入为主、党费增加支出的机制。把党员干部的教育培训经费纳入区(县)级财政预算,从各级留存的党费中提取一部分作为党校培训经费的重要来源渠道,还可以用社会捐款助学的形式来改善办学条件,为大规模培训干部提供必要的物质基础。同时,对用于党员干部的培训经费进行统筹使用。避免多头重复的培训,把培训经费用到刀刃上。
党的十七大提出了明确要求“继续大规模培训干部,充分发挥党校、行政学院、干部学院作用,大幅度提高干部素质。”表明我们党对干部教育培训规律的认识达到了新的高度,标志着党的干部教育培训事业迈进了崭新的发展阶段。干部教育培训工作必须紧紧围绕地方经济社会发展的大局来开展,必须进一步强化干部教育培训的资源整合功能。跳出党校看党校,形成“大党校”办学的格局,整合利用现有各种办学资源,在不改变原有隶属关系、利益关系的前提下,为我所用,有益有效。