教育活动的对象决定了教师是一种较为特殊的职业;现实的教师教育存在着忽视内涵增长,准确定位不足以及实践环境脆弱等不利于教师职业发展的因素,需要通过重塑教师教育理念,重设培养目标,强化实践教育,重组课程模块等途径,调整教学计划,不断优化教师教育环境,促进教师职业化.
阜阳师范学院学报：社会科学版
2004年6期
