让孩子与数学拥有不一样的相遇我所在的学校开设了一个幼小衔接班,我作为这个班级的三位主班老师之一,主要负责孩子们的数学学习。"老师,这真的是数学课吗?"这是孩子们第一次上我的数学课时发出的疑问,因为我的PPT上显示的是一个数学绘本故事《双胞胎兄弟》。我笑眯眯地说:"是的。"然后开始讲述这个关于双胞胎兄弟的故事:我叫小亮,他叫小明。我们是兄弟俩,年龄也是一样大。因为我们是双胞胎!……小明他动不动就非说自
当代教育家
2015年6期
