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《职教研究》
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2015年1期
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督导听课评价探讨
督导听课评价探讨
(整期优先)网络出版时间:2015-01-11
作者:
赵岩铁
文化科学
>职业技术教育学
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资料简介
督导只有通过听课后的评价交流才能实现服务教师成长的目的,评价与交流要遵守客观性、发展性、激励性等原则。在评价交流中要发现教师的优良个性,要鼓励帮助教师形成良好的个人教学风格。
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督导只有通过听课后的评价交流才能实现服务教师成长的目的,评价与交流要遵守客观性、发展性、激励性等原则。在评价交流中要发现教师的优良个性,要鼓励帮助教师形成良好的个人教学风格。
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