以陶行知先生创造性教育思想之“六大解放”为理论基础,从中获得深刻启示。文章以呈现教学案例的形式,从以下四个方面进行阐述:解放学生的眼睛——边看边说;解放学生的双手——边做边说;解放学生的大脑——边想边说;解放学生的时间、空间——边玩边说。在教学成效上,得出这一教学探索具有可操作性。
教学管理与教育研究
2019年1期
