色彩教学在小学美术教学中有着举足轻重的地位,但色彩知识对于低段的学生而言,较为抽象、较难理解。要剖解这一难题,可从“递进式激趣导入”“情境式巧授新知”“开拓式技法学习”“多元式展示评价”“行动式拓展延伸”这五点入手来进行教学,从而激发出学生的学习兴趣,使其能体验到色彩,表达出自身的感受,为日后色彩知识的学习打下扎实的基础。
教学月刊:小学版(综合)
2017年5期