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《当代教研论丛》
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2015年1期
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“学、教、做互动”课堂教学模式实践研究
“学、教、做互动”课堂教学模式实践研究
(整期优先)网络出版时间:2015-01-11
作者:
何明东
文化科学
>教育学
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资料简介
地理课堂教学应是大容量、高速度和好效果三者的统一。要提高地理课堂教学效率,必须从优化教学方法入手。本文推出"学、教、做互动"课堂教学模式,探讨地理高效课堂教学。
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地理课堂教学应是大容量、高速度和好效果三者的统一。要提高地理课堂教学效率,必须从优化教学方法入手。本文推出"学、教、做互动"课堂教学模式,探讨地理高效课堂教学。
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