核心素养的提出昭示着新时代对教育教学的要求更高,语文教学不能只停留在＂传道、授业、解惑＂的层面,＂立德树人＂成为不可回避的重任。时代需要的是＂人＂,是全面发展的＂人＂,是能够适应社会、创造未来的＂人＂,不是片面追求成绩和分数的＂考生＂。语文教师不得不重新思考和定位自己的教学目标、教学内容和教学方法。新课标指出：＂语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。
语文教学与研究
2018年19期
