＂卓越工程师教育培养计划＂是为满足我国经济发展需要应运而生的教育培养计划,对推进高等工程教育改革具有重大意义。本文以成果导向教育理论为基础,以学生为中心,从＂业务能力＂＂就业层次＂＂就业满意度＂＂离职率＂四方面评价其实效性,以期完善＂卓越计划＂的培养方式。
开封教育学院学报
2018年7期
