“高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责”，如何加强易被忽视的特殊群体（即研究生助教）的思想政治教育应成为值得关注的问题。本文以四川大学数学学院为例，探究了思想政治教育融入研究生助教培训、选拔、监管及评价等过程的路径，并总结了保障融入路径顺利实施的三方面关系，即应加强校院、院际交流互动，促进助教管理工作更好发展，加强教师、助教、学生思想政治教育工作的系统化，加强思想教育与科学监管相结合。
高等教育发展研究
2018年1期
