用好“争议”,学习真发生-中国期刊网

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（整期优先）网络出版时间：2017-12-22

作者: 贾敏

文化科学 >教育学

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在一次同课异构教研活动中,两位老师教学同一道习题时,不同的处理的方式引发了学生、听课者不同的反响,也引发了我的思考。

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学习教研活动引发异构

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