博物馆是当前社会教育功能的重要承担者,但目前国内多数博物馆因室内空间设计缺乏感染力,缺乏感动观众的故事情节,而使得其教育功能没有得到有效地发挥。本文通过对韩国历史博物馆室内空间的叙事性设计应用为例进行研究分析,寻找能够进一步提升我国现有博物馆空间叙事性设计的感染力的方法,借以丰富展示信息,提高观者兴趣,促进人与展品之间的交流,改进和完善博物馆的社会教育功能,使博物馆更有效地发展。
理论观察
2016年7期
