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《数学教学通讯》
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2016年18期
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以“抛物线”概念引入为例谈“问题解决”法的课堂引入策略
以“抛物线”概念引入为例谈“问题解决”法的课堂引入策略
(整期优先)网络出版时间:2016-12-22
作者:
蔡小冲
文化科学
>教育学
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资料简介
好的教学效果离不开有效的"课堂引入".结合问题解决法,数学概念课的引入可以从"借助直观,揭示本质","分层铺垫,目标分解","联想类比,促进迁移"这三个视角有效切入.
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好的教学效果离不开有效的"课堂引入".结合问题解决法,数学概念课的引入可以从"借助直观,揭示本质","分层铺垫,目标分解","联想类比,促进迁移"这三个视角有效切入.
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数学教学通讯
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