“同课共构”促进教师教学实施能力

(整期优先)网络出版时间:2016-04-14
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德同学者布鲁姆提出数学教师的专业知识主要包括五个部分:(1)作为科学的数学知识;(2)学校数学知识;(3)学校数学哲学;(4)一般教育学(心理学)知识;(5)特定题材内容的教学法知识.