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《读写算(教师版):素质教育论坛》
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2015年44期
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浅谈提高小学语文阅读教学的有效性
浅谈提高小学语文阅读教学的有效性
(整期优先)网络出版时间:2015-12-22
作者:
孙汗伟
文化科学
>教育学
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资料简介
阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通、平等对话的过程。如何在课堂阅读教学中实现有效教学?本文结合教学实践,在本文中提出了四个相关策略。
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阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通、平等对话的过程。如何在课堂阅读教学中实现有效教学?本文结合教学实践,在本文中提出了四个相关策略。
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