高中生数学阅读能力是否存在年级差异、性别差异是一个有现实意义的研究课题。研究表明：（1）高一、高二年级学生数学阅读能力存在显著差异，高二学生数学阅读能力优于高一。（2）高一年级理（文）科快班男、女生数学阅读能力存在差异，女生数学阅读能力高于男生；高一年级理（文）科普通班男、女生数学阅读能力不存在差异。（3）高二年级数学阅读能力男女存在显著差异，男生数学阅读能力好于女生。高二年级理（文）科实验班数学阅读能力男、女生不存在差异。高二年级普通理（文）科班数学阅读能力男、女生不存在差异。
邯郸职业技术学院学报
2015年2期
