幸福感是心理学中用来衡量自我幸福程度的概念，研究生作为社会的特殊群体，处在成长的关键期，面临求学、高龄就业、人际关系、组建家庭等一系列重大问题，因而对现如今研究生的社会主观幸福感进行研究具有重要意义。在社会幸福感的影响因素研究中，与父母教养方式的关系研究比较鲜见。文章借鉴并改进了国外相关研究的理论模型及测量量表，探讨了复旦大学硕士研究生的主观幸福感与父母教养方式的关系。
新课程研究：中旬
2014年8期
