从数字媒体艺术专业人才培养角度和数字艺术行业的从业要求角度明确命题创作训练的真正目的——对学生设计产出效能进行评估。通过对构成学生设计产出效能的命题理解和把握能力、审美和艺术创造能力、数字技术应用和实现能力、成本评估和控制能力进行深入分析,尝试借鉴绘画教学中的大脑闪像狭窄输入法的相关理论,探寻提升数字媒体艺术专业学生设计产出效能的方法。
新课程研究：中旬
2014年10期
