关于认识封闭，罗增儒教授的观点是，认为某些知识（或某种方法）不能解决某个问题，而实际上却是可以解决的，即把不会当不能。笔者认为，除此之外，还有另一种认识封闭，那就是把不能当能，把错误当正确，把直觉当真实。下面列举几例，希望对大家突破认识封闭有借鉴作用。
中学数学教学参考：中旬
2014年8期
