为了帮助非药学专业(主要是医学专业)硕士研究生拓宽知识面,打好坚实的理论基础知识独立进行实验研究的能力基础,学院给他们开设了仪器分析选修课。针对他们的实际情况,笔者在教学内容的安排、教学过程的实施及教学方法等方面作了一些探索:1.更新教学观念,彻底改变“培养全才”的想法。更多还原
药学教育
2001年2期
