本项调查研究,以广西电大2002年秋季入学的开放教育本科金融学、法学、英语、汉语言文学、计算机科学与技术、工商管理、会计学等七个专业2039名学生以及在职学生所在单位人事负责人为总体样本。采用问卷调查和分析、座谈访问、能力测试、比较教育研究、文献调研等研究方法,着重从以下七个方面探讨了现代远程开放教育培养对象的群体特征:基本情况调查分析;学习条件和环境的调查分析;学习动机、需要的调查分析;学习态度、风格的调查分析;知识、能力、素质现状分析;远程开放教育培养对象与传统的普通高等教育培养对象的比较分析以及社会用人单位人才素质需求的调查分析。并根据调查研究结论,为准确、合理地设定现代远程开放教育人才培养的目标和规格提供实际依据;为电大教育教学计划、大纲的制定,教学内容的改革,媒体技术手段的应用,教学组织的实施和评价提供理论支持和策略性的建议。
