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（整期优先）网络出版时间：2001-02-12

作者: 傅名花

文化科学 >特殊教育学

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自古以来,大凡是学校里的识字教学,都是教师为主地传授,学生被动地接受,这种方法一直沿袭到今天.社会发展了,时代要求我们的教育要充分体现"以人为本","以学生为主体".

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识字教学中国潜能开发主体识字学生教学心理学

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