在外语习得的过程中，听说领先，读写跟上已成为大多数学习者所遵循的规律。在语言实践中，听说先于读写，写是语言习得过程中的最高阶段。它不仅要求学习者必须具有用英语遣词造句，熟练掌握拼写、标点等写作基本技巧，而且需要以英语思维方式创造性地、合乎逻辑地表达思想。因此如何进行书面表达能力的训练与培养就成了初中教师在教学中亟待解决的问题。它是初中英语教学中不容忽视的一个重要环节。它关系到学生综合运用能力的提高。笔者着重介绍了在初中英语教学过程中如何训练和培养学生的英语书面表达能力。
福建教育研究：综合版（B）
2014年2期
