所谓历史课多维信息交流教学法,就是在教学中充分体现"教为主导和学为主体"的原则,教师发挥主导作用,以大纲和教材为依据,编制有序的知识信息,借助多种载体媒介,即语言、文字、实物、图示和电化设备等,使学生主体地位体现出来,使他们通过视听器官,刺激大脑
中学历史教学研究
1999年4期
