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课堂交流中教师引导策略例谈

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摘要在科学探究活动的交流中，我们应当关注学生科学思维的展示与发展。那么，如何让交流活动推动学生的思维发展呢？1．创设情境、语境在《雨水对土地的侵蚀》一课中，一位教师是这样引导学生讨论雨水对土地的影响的：

DOI g4qxvyyrj8/959272

作者张素珊

机构地区不详

出处《湖北教育：科学课》 2011年2期

关键词交流活动引导教师课堂科学探究活动科学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖北教育：科学课

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交流活动引导教师课堂科学探究活动科学思维

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