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多元智力与思维结构--兼质疑加登纳的多元智力

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摘要自20世纪70年代以来,无论是关于思维结构的问题,还是多元智力的问题,均得到心理学界的极大关注.本文的目的是:(1)分析和比较加登纳的多元智力理论与中国古代"六艺"教育的多元智力观的异同;(2)从思维的目的、过程、材料、品质、自我监控以及非认知因素等六个方面分析思维的结构,并提出自己的"三棱结构"理论;(3)从先天与后天的关系、认知与社会认知的关系、内容与形式的关系,以及表层结构与深层结构之间的关系等四个方面,分析和讨论智力结构的难以穷尽性.

DOI 8rdx2xyjlx/8725

作者林崇德

机构地区不详

出处《心理发展与教育》 2005年z1期

关键词多元智力思维结构六艺

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 2005年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）