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关于高职英语教学教师母语使用量的实证研究

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摘要本文对高职英语课堂中教师的母语使用量进行了定性、定量的实证研究。发现英语专业和非英语专业课堂上教师母语的使用量差别较大，平均使用量分别为17．2％和68．1％，但高职英语专业课堂与本科院校的母语使用差异不大；学生比教师更加肯定母语对英语学习的作用，教师在母语使用量问题上的想法和做法存在矛盾；学生对母语的需求量与他们的学习兴趣和期望有显著负相关，但与他们的外语水平并无显著相关。

DOI 3j7xzzz541/836653

作者李洁洁;薛宏清

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报》 2010年1期

关键词高职英语课堂教师母语使用量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）