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分时段管理案例教学法研究

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摘要针对管理案例教学中学生准备不够充分、参与不足的现象，本文提出了分时段管理案例教学法的构想。这种方法把整个教学过程分为课前准备时段，课堂理论与方法学习时段，课下消化吸收与团队学习讨论时段，课堂汇报、辩论及教师点评时段四个相互联系的时段。本文给出了管理案例教学时段划分的方法，探讨了每一时段的教学组织方式和内容。实践表明：分时段管理案例教学法可以实现学生充分参与教学，发挥主动性与积极性的教学效果。

DOI 6jrl585wj5/825687

作者宋华明;杨慧;马义中;钟晓芳

机构地区不详

出处《管理案例研究与评论》 2009年6期

关键词案例教学分时段团队案例分析

分类 [经济管理][国民经济]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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