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课堂教学中“有效提问”的研究

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摘要摘要：“有效提问”的研究是在学校主课题新课程改革中提出“高效课堂”上出台的一个子课题。课堂是学生和老师交流的主要阵地，而交流就是要靠一个个的问题把学生和老师联系起来。现在很多老师的提问简单，没有深度，本课题期望通过“课堂教学中有效提问的研究”探索并提出若干项对教师和学生在课堂教与学过程中有关于有效提问的方法及策略；它不但能更大限度地调动学生参与课堂活动的主动性，更能激发学生的思维，增加学习兴趣，推动学生主动学习，为课堂的高效保驾护航。

DOI ojzlkw29yd/8239046

作者刘晗

机构地区（陕西省丹凤中学陕西省商洛市 726200）

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词课堂教学有效提问课堂提问教学策略学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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