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小学英语课堂教学中教师反馈语利用的现状、问题和对策研究

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摘要摘要：教师反馈语，是教师话语的重要组成部分之一，是学生参与课堂学习与活动的重要组成部分，对课堂的发展有着重要的作用。所谓教师反馈语，就是指教师对学生的课堂状态给予及时的反馈，更大程度上是教师对学生的表现所给出的具体信息，其目的是通过合理有效地反馈来促进学生在课堂上的表现。先前有关于教师反馈语的研究主要是针对大学和中学阶段，对小学的研究较少，因此本篇论文将要研究教师反馈语在小学英语课堂教学中的现状、问题和对策，希望本篇论文能够为英语教师提供些许启示，为英语教学提供一些建议。

DOI odwlg760v4/8230780

作者王卉

机构地区（重庆师范大学外国语学院，重庆 401331）

出处《时代教育》 2024年5期

关键词教师反馈语师生互动小学英语教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）