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大班积木游戏中指向幼儿科学思维提升的实践研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨大班幼儿科学思维提升的实践策略，重点关注积木游戏在幼儿科学思维发展中的作用。通过深入分析幼儿科学思维的重要性和大班积木游戏设计与实践策略，为幼儿教育提供具体可行的指导意见。

DOI 3j7m0yypvj/8222177

作者范妍秋

机构地区张家港市实验幼儿园

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词大班幼儿科学思维积木游戏探索逻辑思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1葛原. 中班积木游戏中指向幼儿科学探究能力提升的实践研究.教育学,2023-07.
2钱宇鹏. 沙水游戏中指向大班幼儿科学探究能力提升的实践研究.教育学,2023-02.
3钱宇鹏. 沙水游戏中指向大班幼儿科学探究能力提升的实践研究.教育学,2023-04.
4徐琦. 大班积木游戏中幼儿科学思维表现的观察与研究.教育学,2024-04.
5吴艳. 积木游戏中幼儿科学性关键经验研究.教育学,2023-11.
6杨燕. 积木游戏中支持幼儿科学关键经验主动建构的实践探究.教育学,2023-05.
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9陆云飞. 积木游戏对幼儿科学探究能力的影响研究.教育学,2022-11.
10冯花. 在积木游戏中提高幼儿科学探究能力的观察与指导.教育学,2022-09.

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教学与研究

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