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小学高年级数学中互动教学的实践策略探究

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摘要摘要：小学高年级数学教学中，互动教学策略是促进学生深度理解和主动参与的有效手段。本文以《分数乘法》单元为例，分析了三种互动教学策略：小组合作教学、竞赛形式推动学生互动以及开展互评环节。通过小组合作，学生能在合作中深入思考，通过竞赛形式提高学生的学习动力和兴趣，而互评环节则促使学生相互分享并共同提高。这些策略旨在建立积极的学习氛围，培养学生的团队协作、创造性思维和问题解决能力。教师在这个过程中担任引导者的角色，引导学生更深层次地理解数学知识。

DOI ojzlkmp1ed/8144346

作者杨瑞

机构地区湖北省襄阳市保康县马良镇小学 441607

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词小学高年级数学互动实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）