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互动式课堂在小学数学教学过程中的策略研究

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摘要摘要：新课改强调的是课堂的合作、自主与探究，是以学生为中心，让学生在学习的过程中发现问题、分析问题、思考问题和解决问题。不同于传统教学过程的单一、被动性，新课改下的小学数学教学过程更加多元化，更注重教与学的双向互动性，更加关注学生主体学习能力的培养以及学科素养的发展。基于此，本文就以构建互动式课堂为立足点，简要谈谈新课改下小学数学教学过程的优化策略。

DOI 7dm6pr6qvj/8101678

作者叶庆东

机构地区延安市宝塔区东关小学 716001

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词互动式课堂小学数学教学过程策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）