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小学语文识字教学方法谈

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摘要摘要：识字是学生进行阅读和写作的基础，同时也是小学语文教学中一项重要的教学任务。因此，如何扩大小学生的识字量，提高识字教学效率，一直是广大小学语文教师共同关注的热点问题。

DOI 0dpol163kj/8062045

作者王耀风

机构地区乌海市海勃湾区第四完全小学 016000

出处《教育学文摘》 2024年1期

关键词小学语文识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）