首页 > 《中小学教育》 > 2024年1期 > 课程思政视域下中小学足球课堂思政元素挖掘

课程思政视域下中小学足球课堂思政元素挖掘

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：足球课程具有大量课程思政的元素，这是对学生思想、行为、价值体系进行培养的良好资源。本文挖掘了中小学足球课程中团队精神，协作精神，规则意识，拼搏精神等四个主要的思政元素，为今后足球课程的思政研究提供了新的思路和具体的指向。

DOI zdl12g8lq4/8041140

作者王鹏

机构地区浙江省杭州市杭州师范大学 310000

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词课程思政校园足球小学体育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1宋静. “课程思政”视域下民间舞蹈课程思政元素挖掘研究.教育学,2023-01.
2赫永霞. 课程思政中思政元素挖掘的思维路向.建筑技术科学,2021-08.
3薛杰. 中小学思政课程与课程思政融合的意义.教育学,2021-07.
4李碧兰. 基于课程思政视域下的小学数学思政元素融合育人研究.教育学,2024-01.
5井漫宇. 机械课程思政元素挖掘实践.教育学,2021-05.
6孟文美. 中小学思政课程与课程思政的有机统一.教育学,2021-09.
7吕英美,李磊. 中小学思政课程与课程思政融合的实践探索.教育学,2023-12.
8王思阳. 高校课程思政中的思政元素挖掘梳理论析.教育学,2020-11.
9陈新,方晓涛. 课程思政视域下思政课程改革实施路径探究.教育学,2021-05.
10韩思越,张艳丽. 立德树人视域下中小学体育课程与思政课程融合探析.教育学,2023-01.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

课程思政校园足球小学体育

返回顶部