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核心素养视角下的小学语文五下大单元教学实践与思考

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深入，大单元教学设计逐渐成为教学改革的重要方向。大单元教学设计能够弥补传统教学设计中知识点分散与割裂的缺点，更好地整合学科内外的知识，通过大单元教学设计实现大概念的教学。

DOI kd2n9z1med/8033586

作者赵钱珂

机构地区苏州工业园区唯亭实验小学

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词核心素养小学语文大单元教学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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