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小学语文单元整体教学设计的理论框架与实践策略研究

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摘要摘要：在当今教育发展的浪潮中，小学语文教学不再仅仅停留在传统的知识传授阶段，更迎来了全新的探索与创新。在这个变革的背景下，小学语文单元整体教学设计作为教育领域的一项重要实践，引起了广泛关注与深刻思考。本文深入剖析了小学语文单元整体教学设计的理论框架与实践策略，期望为语文教育的未来提供有益的启示，推动教学实践迈向更加富有创新力和适应力的阶段。

DOI 0dpol6vp0j/8019921

作者黄锦梅

机构地区广西梧州市藤县潭津中心校 543300

出处《中国教师》 2024年1期

关键词小学语文单元整体教学设计理论框架与实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）