小学数学解题错误归因及对应策略的研究

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摘要 摘要:本文旨在研究小学数学解题错误的归因及相应的对策。本文通过对小学生在数学解题过程中常见错误的分析和归因,探讨了解题错误的原因和背后的认知心理过程。基于这些分析,提出了针对性的解题策略和教学建议,旨在帮助教育者更好地指导小学生的数学解题,提高他们的解题能力和思维水平。
出处 《教学与研究》 2023年24期
出版日期 2024年01月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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