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高中数学课堂中互动式教学法的运用

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摘要摘要：高中数学概念多、知识量大、抽象性强，在实际教学中，教师往往重视教学任务的落实，忽略了与学生的互动。为了确保教学方式与时俱进，提升学生的思维能力，“互动式教学法”应运而生。这种教学方式重视学生的主体地位，既能够增强学生行为、情感和认知等方面的互动，调动其学习积极性，也能够提高学生的自主学习意识。文章主要探讨在高中数学课堂教学中应用互动式教学的策略，希望可以更顺利地提高高中数学课堂的教学质量水平。

DOI 3j7m00x2mj/7964305

作者顾海燕

机构地区越州中学

出处《中国教师》 2023年22期

关键词高中数学互动式教学运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）