情感教学在初中道法课中的应用策略分析-中国期刊网

摘要摘要：道法课程的学习对于学生正确三观的构建，健全人格的培养均有着较为积极的促进作用。但是由于道法教学长期以说教的形式为主，学生很难感受到该门课程学习的趣味性，学习积极性比较差。为了更好的优化教学质量，部分教师尝试将情感教学法融入其中，希望以情感对学生进行积极正面的引导。下面，笔者将结合自身的理解和认识，对相关问题进行详细分析和探究。