首页 > 《中国教工》 > 2023年18期 > 新课标指引下的小学数学项目式学习探究

新课标指引下的小学数学项目式学习探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：《义务教育数学课程标准》的实施，倡导学习方式的变革，在此背景下，项目式学习悄然走进了小学数学课堂。而在传统的数学教学中，有的教师采用“灌输式”的教学模式，无形中剥夺了学生的主体性，致使学生主动性缺失，难以透彻地理解所学知识，无法建构良好的知识结构，影响课堂教学效率的提升。因此，教师应提高对项目式学习的重视程度，以学科核心素养为指导思想优化教学活动设计，切实保证数学课堂教学的质量与效率。本文针对项目式学习在小学数学教学中的应用策略进行探析。

DOI 54kgyg00dk/7824233

作者滑晶

机构地区内蒙古自治区锡林郭勒盟苏尼特右旗第四小学 011200

出处《中国教工》 2023年18期

关键词新课标小学数学项目式学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）