首页 > 《中国教工》 > 2023年19期 > 职业院校教师智能制造专业能力提升途径的探索与实践

职业院校教师智能制造专业能力提升途径的探索与实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：武汉软件工程职业学院获评国家级双师型教师培训基地，以湖北省职业院校教师智能制造素质提高项目为依托，研究本省智能制造领域职业教师智能制造专业能力提升的培养路径。本文从培训项目的基本情况、总体思路、具体实施、过程管理、培训意义，阐述职业院校教师职业素养、专业能力提升的实践方法。

DOI 6jrpm2nyd5/7799163

作者兰清高淼

机构地区武汉软件工程职业学院 430205

出处《中国教工》 2023年19期

关键词智能制造院校教师培训项目专业能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1迟庆扬. 职业院校专业课教师实践能力提升路径研究.教育学,2023-12.
2冯颖,王莹. 谈职业院校教师专业能力的提升.教育学,2020-04.
3彭玲桃. 职业院校教师专业发展探索.教育学,2023-10.
4宁佩佩. 职业院校教师素质与能力提升策略探析.教育学,2021-07.
5刘,飞. 浅谈职业院校教师教学能力提升策略.教育学,2021-04.
6于立辉. 职业院校教师科研能力提升路径探究.教育学,2021-08.
7李晓亮. 智能制造专业群职业能力培养的探索与实践.,2023-05.
8苑振柱. 高等职业院校教师双职业能力的培养与提升.职业技术教育学,2015-04.
9王晓艳. 浅论职业院校教师企业培训能力的提升.建筑设计及理论,2022-10.
10曹丽娟郭三华. 职业院校学生核心能力培养的途径与方法探索.职业技术教育学,2013-07.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

智能制造院校教师培训项目专业能力

返回顶部