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双减背景下如何有效提高小学语文阅读教学的策略研究

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摘要摘要：随着经济社会的发展，对于教育提出了越来越高的要求，学校教育培养出适应经济社会发展的创新型人才。针对于素质教育下，学生学业压力过大，提出了“双减”政策，减轻学生作业负担，减轻校外辅导。随着“双减”政策的不断推动，小学语文教学面临着新的机遇与挑战，要将这一政策不断落实推进，需要教师充分发挥主导作用，考虑课堂教学模式，促进学生学习效率的提升，发挥学生学习的主体性，优化作业设计。本文就对于双减背景下，如何有效提高小学语文教学策略进行研究，组织形式多样的教学活动，促使学生认知能力水平的不断提升。

DOI rdx8pv3yjl/7791373

作者吴婷婷

机构地区浙江省义乌市廿三里第一小学

出处《教育学文摘》 2023年17期

关键词双减背景小学语文阅读教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）