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小学语文阅读教学有效性策略分析

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摘要摘要：语文是校园教育中至关重要的学科之一。而阅读又是语文教学中的重要组成部分，也是学生夯实语文基础的有效方法。在小学语文教学中，语文教师将“听”、“说”、“读”、“写”作为教学的四个基本内容。“读”就是阅读，是帮助学生理解和掌握语文知识和其他学科知识的必要方法。本文针对小学生的阅读能力进行简要分析，旨在更好的提升小学语文阅读教学的有效性。

DOI kd2wr3vxd6/7777086

作者尹平

机构地区四川省资中县重龙镇西街小学

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词小学语文阅读教学阅读能力教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）