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基于义务教育物理课程标准（2022年版）实验教学——以伏安法测小灯泡电阻为例

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摘要摘要：随着《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称新《课标》）的发行，教师当以此为参照，对原先教学模式进行变革，以适应新时代的教学要求。本文以伏安法测小灯泡电阻实验为例，就如何实现新课程标准中“培养学生核心素养”与“跨学科实践”进行思考，并对本实验的教学提出建议。

DOI 5jor51w6jv/7772860

作者向广义

机构地区贵州师范大学贵州 550025

出处《教育学文摘》 2023年14期

关键词初中物理课程标准实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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初中物理课程标准实验教学

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