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双减背景下如何有效开展小学数学课堂教学

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摘要摘要：双减政策对小学数学教学提出更高的教学要求，教师必须提高课堂教学质量与效率，最大限度减轻学生学习压力，同时也帮助家长缓解教育焦虑。在“双减”政策背景下，教师应该积极适应社会与时代发展的需求，积极改变以往的教学方式，探寻最佳的教学方法与手段，创设高效的数学课堂，这样才能达到减负增效的目的。

DOI g4q3zwrzj8/7752200

作者刘杰

机构地区内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗第四小学 016200

出处《中国教师》 2023年18期

关键词双减小学数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1邢颖艺. “双减”政策下小学数学课堂教学有效开展研究.,2023-05.
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来源期刊

中国教师

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