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小学数学教学小组合作优化策略

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摘要摘要：小学数学教学小组合作是促进学生主动学习和团队协作的有效策略。本文通过分析小学数学教学小组合作的优势和挑战，提出了优化策略，包括分组方式多样化、明确的角色分工、相互学习与教学支持、问题解决思考与讨论、定期评估、知识分享和展示机会等。这些策略旨在提高学生的参与度、培养他们的合作能力和提升数学学习效果。

DOI 54kqgvne4k/7627557

作者孙佳琦

机构地区大连长兴岛经济技术开发区兴隆街小学116317

出处《中国教工》 2023年14期

关键词小组合作学习策略主体作用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）