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健康教育结合心理护理对冠心病伴焦虑抑郁患者的影响探讨

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摘要 [摘要] 目的：探究健康教育结合心理护理对冠心病伴焦虑抑郁患者的影响价值。方法：在2021.05～2022.11时间段，本院60例冠心病伴焦虑抑郁患者为样本，随机分组，对照组/30例（常规护理），实验组/30例（健康教育+心理护理）。统计对比：（1）遵医嘱评分；（2）自我管理能力；（3）情绪状态评分。结果：护理后，实验组相比较对照组，患者多项研究数值改善意义进一步明确（P＜0.05）。结论：健康教育结合心理护理对冠心病伴焦虑抑郁患者而言，具有明确的护理价值，积极改善患者自我护理能力以及稳定情绪状态，同时，优化患者遵医嘱治疗思想，具有临床推广应用价值。

DOI pd5oepkg47/7362471

作者尹丽娟

机构地区华中科技大学同济医学院附属同济医院

出处《临床护理研究》 2023年4期

关键词 []健康教育心理护理冠心病焦虑抑郁

分类 [][]

出版日期 2023年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

临床护理研究

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